Читатели «АТВ» постоянно в курсе событий и достижений в жизни профессионального училища №73 - главной кузницы мастеров рабочих профессий Приморско-Ахтарского района. Как уже сообщалось, летом здесь сменилось руководство - оставила пост директора, уйдя на пенсию, Юлия Даниловна Олейникова, под многолетним руководством которой училище добилось значительных успехов. Исполняющим обязанности директора была назначена заместитель по учебно-воспитательной работе Елена Анатольевна Таранец, на молодые плечи которой свалилось решение неразрешимой задачи: где взять абитуриентов для очередного набора, ведь в большинстве школ района в этом году просто не было выпускников-девятиклассников. Тем не менее, училищу удалось набрать три новые группы. Вместе со своими товарищами из старших групп новички 1 сентября торжественно и волнующе приступили к учебе.
А в середине сентября пришла новая весть: краевое управление назначило нового директора ПУ №73. Им стал Анатолий Васильевич Драй, опытный педагог из Калининского района.
Анатолий Васильевич до этого был мало кому известен в нашем районе. К тому же оказалось, что он не работал ранее в системе профессионального образования. Тем более было интересно узнать, каковы, на его свежий взгляд, перспективы развития профессионального образования в Приморско-Ахтарском районе.
Естественно, первые дни у нового директора загружены до предела. Но для редакции «АТВ» Анатолий Васильевич выкроил 15 минут и дружелюбно согласился ответить на несколько вопросов.
Коротко рассказал о себе: работал учителем, затем 4 года директором школы, потом был главой Гришковского сельского округа и последние два года занимал пост начальника управления образования Калининского района. Как говорится, за плечами большой педагогический и хозяйственный опыт. Поэтому первый вопрос к новому директору был:
- Какая первоочередная задача стоит перед ПУ №73 на новом этапе его развития?
- Конечно же, это увеличение числа поступающих к нам на учебу выпускников школ и молодых людей, желающих получить востребованную, надежную профессию, - убежденно начал А.В. Драй. - Необходимо еще более усилить профориентационную работу. Я знаю, что коллектив активно работал над привлечением абитуриентов и некоторое снижение числа поступивших объясняется объективными причинами. Но всегда есть новые, еще не использованные резервы. Наша задача их найти. Необходимо больше привлекать абитуриентов из других районов края.
- В этой связи возникает вопрос жилья. Вот если бы у училища было свое общежитие!
- Это был бы другой вопрос. Создание своего общежития - задача сложная, требующая помощи города и района, но это, действительно, дало бы ощутимый толчок в развитии училища. Еще один действенный способ привлечения абитуриентов - расширение числа изучаемых профессий. Учащиеся должны иметь возможность к основной приобретать и вторую, не менее востребованную профессию.
- Наш город стоит на берегу моря и рано или поздно должна возникнуть потребность в новых квалифицированных работниках рыбной промышленности, которых сегодня никто не готовит.
- Я думаю, нам надо обратить внимание и на курортную сферу, которая становится все более актуальной для Приморско-Ахтарска. Мы тщательно изучим рынок труда нашего и соседних районов по всем направлениям, чтобы наши выпускники и сегодня, и в будущем получали самые нужные и востребованные профессии.
- Как вы оцениваете текущее состояние дел в училище?
- Идет нормальный учебный процесс. У нас хороший работоспособный коллектив опытных педагогов и мастеров производственного обучения. Кстати, желающие получить профессии газоэлектросварщика и повара-кондитера еще могут поступить в училище. Мы стараемся помочь каждому молодому человеку найти свое место в трудовой жизни. Постоянно работаем над улучшением учебно-производственной базы училища. Сейчас решаем вопрос, чтобы наши механизаторы постоянно практиковались в учебном хозяйстве училища. Для этого там есть и техника, и земля. Только в практической работе можно получить надежные трудовые навыки.
У нас завершается монтаж самого современного компьютерного класса. Каждый выпускник училища получает полноценное школьное образование. Вместе с профессиональным дипломом международного образца он получает документ об окончании 11 классов, и может потом продолжить учебу в самых престижных высших учебных заведениях. Было бы, как говорится, желание, а училище предоставляет для учебы все возможности.
О. Ефименко.